Koncepcja nauczania religii katolickiej w publicznej szkole polskiej

Książka jest studium podstawowych problemów dotyczących nauczania religii, po jego powrocie w 1990 r. do publicznej szkoły polskiej. Przedmiotem analiz są założenia, cele i zadania lekcji religii, rozpatrywane z punktu widzenia zarówno charakteru chrześcijańskiego wychowania dzieci i młodzieży, jak i edukacji szkolnej. W podejmowanej próbie oceny koncepcji nauczania religii zostały uwzględnione kontekst historyczny, aktualne problemy społeczne, kulturowe, wychowawcze, edukacyjne, religijne i kościelne, a także modele lekcji religii w szkołach europejskich. Polska lekcja religii korzystała bowiem w budowaniu swojej koncepcji z doświadczeń nie tylko rodzimych, historycznych, ale i europejskich, szczególnie niemieckich i włoskich. Obecność aspektów społecznych pozwala odpowiedzieć na pytanie, jak w dzisiejszej sytuacji, innej niż w początkach lat 90. XX wieku, nauczanie religii pragnie realizować swoje cele i zadania, aby być spójną i wiarygodną propozycją chrześcijańskiej formacji dzieci i młodzieży.

oprawa miękka

rok wydania 2010